Skip to main content

Welkom! Ik ben Maxe

Leraar in het speciaal onderwijs, adviseur, spreker en columnist voor Trouw.  

De afgelopen tien jaar heb ik lesgegeven in het Praktijkonderwijs, het VMBO, en nu in het speciaal onderwijs (cluster 4). Ik heb me ontwikkeld als expert op het gebied van burgerschap, kansengelijkheid en mentaal welbevinden. Met altijd als onderlaag: hoe zorgen we voor een fijne samenleving voor iedereen?

Mijn columns kun je hier teruglezen. Mijn boek “Geen Stress, we gaan het maken!” ligt in de winkel. Benieuwd wat ik voor jouw school of organisatie kan betekenen? Neem contact met me op!

Meer over mijn boekLezingen, Workshops & AdviesVerhalen & Columns

Nieuws & in de media

Lees alle updates

Op Radio 1 over het bespreken van LHBTIQ+ onderwerpen in de klas

Lees verder

Bij Pakhuis de Zwijger over het bespreken van gevoelige onderwerpen in de klas

Lees verder

Kennismakingsinterview met Trouw over mijn rol als columnist

Lees verder

Reportage over mijn werk en idealen in Vrij Nederland

Lees verder
© Twycer / www.twycer.nl
WhatsApp Image 2021-06-02 at 22.16.03
b196fa0b-ce47-4e4a-9c97-4cc8afa0019b
19ac9535-fe97-4ace-8589-2f6bf0f8c6b6
lezing scholengroep holland
eduvibes training

Lezingen, Workshops & Advies

Meer informatie

Lees mijn boek

‘Geen stress, we gaan het maken!’

Verhalen uit mijn vmbo-kansklas

Meer over het boekKoop het boek onlineKoop het boek lokaal

Nieuwste verhalen & columns

Samen aandacht geven Verhalen

Samen aandacht geven

Wat is er nodig zodat alle kinderen prettig naar school kunnen? Vraag het aan mijn leerlingen en ze zijn duidelijk: "Gewoon, tijd voor ons. Dat leraren luisteren en aandacht willen geven. Ook als we even boos of verdrietig zijn.” De meeste leraren willen dat ook, maar lukt dat simpelweg niet. En daar kan wat aan gedaan worden.
Maxe de Rijk
7 mei 2026
Trakteren Verhalen

Trakteren

Ook ik genoot ervan om traktaties te maken voor mijn dochter toen ze in november twee werd. Traktaties zijn een moment van samen vieren, samen delen. Maar steeds vaker leidt trakteren tot controverses. Ouders die elkaar proberen te overtreffen, versus kinderen die juist helemaal niks mee kunnen nemen. Steeds meer scholen stoppen ermee, en misschien wel terecht?
Maxe de Rijk
1 april 2026
Burgerschap leren Verhalen

Burgerschap leren

Hoe leer je kinderen over democratie, diversiteit en actief meedoen aan de samenleving? Het is verplicht, maar uit de onlangs verschenen analyse van de wet burgerschapsonderwijs blijkt: scholen vinden het knap lastig om schoolbreed een werkend burgerschapscurriculum vorm te geven. Wat als we er een vast onderdeel van maken in elke lerarenopleiding?
Maxe de Rijk
10 maart 2026
Echte kansengelijkheid Verhalen

Echte kansengelijkheid

Het is natuurlijk fijn dat de geplande bezuinigingen op het onderwijs deels worden teruggedraaid. Maar kansengelijkheid? Daar gaat het nieuwe kabinet niet voor zorgen. Aan armoede doet het voorlopig niks. En wie opgroeit met geldproblemen staat niet met 1-0 achter, maar met 10-0. Dáár moeten we iets aan doen om echte kansengelijkheid te krijgen.
Maxe de Rijk
20 februari 2026
Labels Verhalen

Labels

Als leraar, maar ook als ouder, buurvrouw en opa, doe je de hele tijd aannames over kinderen. Zijn ze sportief? Slim? Handig? Creatief? Onderzoekend? Ook minder leuke karaktereigenschappen passeren de revue in onze hoofden: een kind is lastig, langzaam, ongeduldig, teruggetrokken. Ondertussen gaan de labels al heel jong in de hoofden van kinderen vastzitten, waardoor ze zich er de rest van hun leven naar kunnen gaan gedragen.
Maxe de Rijk
26 januari 2026
Druk Verhalen

Druk

De stress bij onze leerlingen is ziekmakend. Veel jongeren voelen: ik moet slagen in het onderwijs om überhaupt later een huis te kunnen hebben, maar het lukt me niet. De samenleving is een wedstrijd geworden met winnaars en verliezers. Dat moet aangepakt worden. Tegelijkertijd moeten we er in het onderwijs voor zorgen dat onze leerlingen ook dingen doen waar ze blij van worden. Ieder mens heeft het nodig om te kunnen ontspannen en ervaren hoe het is om ergens goed in te zijn: juist dan kom je ook op andere…
Maxe de Rijk
14 januari 2026
Samen aandacht geven Verhalen

Samen aandacht geven

Wat is er nodig zodat alle kinderen prettig naar school kunnen? Vraag het aan mijn leerlingen en ze zijn duidelijk: "Gewoon, tijd voor ons. Dat leraren luisteren en aandacht willen geven. Ook als we even boos of verdrietig zijn.” De meeste leraren willen dat ook, maar lukt dat simpelweg niet. En daar kan wat aan gedaan worden.
Maxe de Rijk
7 mei 2026

Meld je aan

En ontvang de verhalen als eerste in je mailbox.

Trakteren Verhalen

Trakteren

Ook ik genoot ervan om traktaties te maken voor mijn dochter toen ze in november twee werd. Traktaties zijn een moment van samen vieren, samen delen. Maar steeds vaker leidt trakteren tot controverses. Ouders die elkaar proberen te overtreffen, versus kinderen die juist helemaal niks mee kunnen nemen. Steeds meer scholen stoppen ermee, en misschien wel terecht?
Maxe de Rijk
1 april 2026
Burgerschap leren Verhalen

Burgerschap leren

Hoe leer je kinderen over democratie, diversiteit en actief meedoen aan de samenleving? Het is verplicht, maar uit de onlangs verschenen analyse van de wet burgerschapsonderwijs blijkt: scholen vinden het knap lastig om schoolbreed een werkend burgerschapscurriculum vorm te geven. Wat als we er een vast onderdeel van maken in elke lerarenopleiding?
Maxe de Rijk
10 maart 2026
Echte kansengelijkheid Verhalen

Echte kansengelijkheid

Het is natuurlijk fijn dat de geplande bezuinigingen op het onderwijs deels worden teruggedraaid. Maar kansengelijkheid? Daar gaat het nieuwe kabinet niet voor zorgen. Aan armoede doet het voorlopig niks. En wie opgroeit met geldproblemen staat niet met 1-0 achter, maar met 10-0. Dáár moeten we iets aan doen om echte kansengelijkheid te krijgen.
Maxe de Rijk
20 februari 2026
Labels Verhalen

Labels

Als leraar, maar ook als ouder, buurvrouw en opa, doe je de hele tijd aannames over kinderen. Zijn ze sportief? Slim? Handig? Creatief? Onderzoekend? Ook minder leuke karaktereigenschappen passeren de revue in onze hoofden: een kind is lastig, langzaam, ongeduldig, teruggetrokken. Ondertussen gaan de labels al heel jong in de hoofden van kinderen vastzitten, waardoor ze zich er de rest van hun leven naar kunnen gaan gedragen.
Maxe de Rijk
26 januari 2026
Druk Verhalen

Druk

De stress bij onze leerlingen is ziekmakend. Veel jongeren voelen: ik moet slagen in het onderwijs om überhaupt later een huis te kunnen hebben, maar het lukt me niet. De samenleving is een wedstrijd geworden met winnaars en verliezers. Dat moet aangepakt worden. Tegelijkertijd moeten we er in het onderwijs voor zorgen dat onze leerlingen ook dingen doen waar ze blij van worden. Ieder mens heeft het nodig om te kunnen ontspannen en ervaren hoe het is om ergens goed in te zijn: juist dan kom je ook op andere…
Maxe de Rijk
14 januari 2026

Lees meer verhalen